Концерт учеников школы М. П. Щетинина [2009, CAMRip]

Академик Российской академии образования, Член Российской Академии Образования, создатель авторской "Русской родовой школы»
Страна
Россия
Город
пос.Текос Краснодарский край
Профессия
Преподаватель, психолог, ученый
Профессиональная характеристика
Академик Российской академии образования, Член Российской Академии Образования, создатель авторской "Русской родовой школы".
Программы и курсы
Государственная школа-интернат академика М.П.Щетинина в пос. Текос Краснодарского края. Более 200 ребят здесь овладевают школьными науками в совершенно нестандартной атмосфере сотрудничества, взаимопонимания и творчества. Особенности школы: нет классов и одновозрастных групп детей, отсутствие традиционных уроков (вместо них – творческие мастер-классы ребят всех возрастов), нет звонков, обычных школьных учебников, нет педагогов в традиционном понимании. Зато есть то, ради чего уже 4000 человек в 2008 году изъявили свое желание учиться в этой школе - творчество, умение мыслить, обретение нескольких профессий к концу обучения, новаторские методы обучения и освоения учебного материала, отличный коллектив и крепкий духовный стержень на всю будущую жизнь – духовность, патриотизм, внутренняя сила и уверенность в знании своего пути.
Нам много задают вопросов о школе – посмотрите приведенные ниже материалы. И вы всё поймете сами. Не умом, но Сердцем! Успехов!
Объять необъятное: Записки педагога. Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. скачать
Создатель авторской "Русской родовой школы", академик Россиской академии образования Член Российской Академии Образования Михаил Петрович Щетинин родился 17 октября 1944 г. в селе Новый Бирюзяк Кизлярского района Дагестанской АССР. В 1973 г. заочно закончил Саратовский Государственный Педагогический институт по специальности "музыка и пение". Был директором музыкальной школы в г. Кизляре. После Кизлярской школы, около 1974 г., становится директором школы в поселке Ясные Зори, Белгородской области, где также занимается педагогическим экспериментом, развивая модную тогда педагогическую идею создания школы-комплекса, в котором усиленное внимание уделяется музыке, пению, хореографии.
После Ясных Зорь Михаил Петрович оказывается в селе Зыбково, Кировоградской области, где до 1986 г. является научным руководителем эксперимента, занимая должность старшего сотрудника НИИ средств и методов обучения АПН СССР. Эксперимент не дал положительного результата и был закрыт после комиссии Министерства Просвещения СССР, что послужило основой для мифа "о гонениях на талантливого педагога-новатора со стороны официальной педагогики".
22.05.1978 - Значок "Отличник народного просвещения РСФСР";
27.06.1978 - Медаль "За трудовую доблесть";
25.02.1981 - Значок "Отличник народного просвещения УССР";
1990 г. - звание "Заслуженный учитель России";
1991 г. - академик Российской Академии Образования.
К вышеперечисленном у следует добавить Премию Ленинского Комсомола и значок ЦК ВЛКСМ. В 2000 году стала уже известна его школа будущего. На окраине небольшого горного селения Текос, близ Геленджика, под его руководством создается модель школы будущего. 350 учащихся, приехавшие сюда из всех регионов России, сами спроектировали и построили свой учебный городок. Уже к 14-15 годам ребята осваивают курс средней школы, и затем здесь же могут продолжить учебу по вузовским программам и получить высшее образование. Этот учебный центр уже настолько популярен, что приемный конкурс в этом году составил четыре тысячи>>