Всего одна смена (Самарий Зеликин) [1974, Фильм об Артеке, лагере Лесном и Е.А.Васильеве, TVRip]

«…Детский лагерь определяет ребенка вне семьи, вне школы, вне обычной компании улицы, вне привычных занятий кружка или секции, вне устоявшихся жизненных стандартов быта, поведения и отношений.
Психологически в той или иной степени каждый подросток, приехав в лагерь, испытывает определенное напряжение, которое некоторые их них не всегда выдерживают. К невыдерживающим относятся те подростки, у которых ожидания (зачастую фантастические, как то: «в «Артеке» - все дети необыкновенные, «негры в каждом отряде» и т.п.) не совпадают с действительностью, как правило, с чисто внешней ее стороной. Разочарования наступает у тех подростков, у которых их завышенное самомнение о своих «достоинствах» не находит признания у сверстников или педагогов.
Лагерь - это та сфера, где концентрация деятельности, общения детей и взрослых приводят к такому явлению, которое А.С.Макаренко определил как «психологический взрыв», причем это явление всегда положительное. Его можно сравнить с преодолевающей земное притяжение ракетой в сравнении с лошадкой, «везущей хвороста воз». Это мощная глобальная рефлексивная волна самовоспитания. Подросток осознает в себе пути, ведущие его к Истине, Добру и Красоте. «Психологический взрыв» в коллективе отряда имеет тенденцию от одного ко многим. Вот тогда-то в отряде и создается уровень коллективного развития, который можно определить как исповедно-милосердный, дружелюбно-нравственный, идейно-соборный. Личное преображение каждого становится фактором соборного единства коллектива.
Многие педагоги утверждают, что за 20 дней можно только искупаться в море, позагорать, потанцевать и поесть. Но на самом деле эти люди не понимают специфики лагерной жизни или же их лагерная жизнь ставит только бытовые задачи. Они не понимают добровольной гармонии подростка с природой, высшими законами жизни со сверстниками и взрослыми, разделяющими эти законы.
Педагог в школе - это человек, в основном, несущий Слово, педагог в лагере - не только и не столько человек Слова, он человек Поступка, Действия, Служения. Для педагога в «Артеке» его деятельность не столько работа, сколько специальный стиль жизни, посвященный духовному возрождению Детства.
Все отряды нашего «Лесного» лагеря объединяет общая идея, общий взгляд на биолого-социально-духовный облик человека, где духовное - ключ к разрешению проблем; общие у нас и основные правила воспитания. К.Гельвеций абсолютно справедливо утверждал: «Правила воспитания будут оставаться спорными и неопределенными до тех пор, пока их не свяжут с какой-нибудь единой целью. Какова же может быть эта цель? Наибольшее общественное благо, т.е. наибольшее удовольствие и наибольшее счастье наибольшего числа граждан».
На наш взгляд, такой целью на сегодняшний день является учение В.И.Вернадского: преобразовать «область жизни - биосферу в царство разума - ноосферу», учение, объединяющее законы Космоса, планеты Земля и ее природы, человека разумного с его нравственным законом, творящим здание культуры.
Отправив детей в лагерь, многие родители очень упрощенно понимают их благополучие, сводя его к чисто бытовым вещам: как кормят? Дают ли красную икру и бананы? На чем спишь? Сколько раз купались? Сколько человек в комнате, в которой живешь? Разумеется, сами по себе вопросы не праздные и в нашей жизни необходимые, но жаль, что такими категориями мыслят и сами подростки, определяя линию собственного благополучия долларами, «мерседесами», дачами, ресторанами, прогулками на яхтах... Часто с этих позиций они оценивают людей, в том числе и педагогов, работающих с ними. А это огромный тормоз в общении педагога и подростка. Гордыня заставляет хаять и лагерь, в который приехал, и товарищей, которые тебе не ровня, и педагога, который не ездит на «БМВ».
Детский лагерь - это обитель духовной радости, искреннего товарищества и дружбы, взаимопомощи, творческого самоутверждения подростков.
Лагерь должен научить подростков, как удержаться от пьянства и обжорства, ведущих к сугубо плотским радостям. Подросток должен усвоить, как торжеством целомудрия преодолеть страсть к похоти, блуду и прелюбодеянию. Алчная любовь к деньгам, добываемым любым путем, в том числе воровством и разбоем, скупость, корыстолюбие лишают человека не только духовной свободы, но и, зачастую, физической.
Надо научить подростков обходиться самым нужным, не поклоняться роскоши, проявлять жертвенное милосердие к нищим, дорожить свободой и мягкостью своего сердца.
Как избавиться от страстей гнева, ненависти, вражды, клеветы, мщения? Они возникают от отсутствия любви к ближним и от позорного себялюбия. Надо научить подростков останавливать сердечную ярость, воспитывать в себе терпение, твердость, мужественность, незлобивость.
Человек, вступающий в жизнь, должен научиться чистотой помыслов, добродетелями, послушанием, смирением преодолевать печаль, огорчение, тоску, уныние, отчаяние, желание драться и подличать. Делай доброе дело – и печаль уйдет, уныние отступит, желание решать проблемы дракой пройдет.
В лагере, в коллективе отряда правотой и прямотой суждений, трезвостью ума, добротой сердца изживаются тщеславие, хвастовство, лицемерие, унижение ближнего, ложь, лесть, подхалимство. В лагере, где сформированы нормальные отношения в коллективе, подросток излечивается от гордыни собственного превосходства. Дерзость, самолюбование, насмешничество, потеря простоты, потеря любви к ближнему ведут к невежеству и смерти души.
Только истинная любовь может спасти от гордыни, только воля может прогнать губительные помыслы, только служение ближним возвращает подростку настоящее счастье бытия.
Каждый человек, абсолютно каждый, в том числе и ребенок, подросток, отрок, хочет быть счастливым. Однако путь к счастью бывает длинный и очень узкий, если он «наверх», и очень короткий и широкий, если он «вниз». В Библии говорится: «Узка тропа наверх, и широка дорога вниз». Школа, церковь, семья, вуз, учреждения культуры и, не в последнюю очередь, детский лагерь пытаются указать подростку истинную дорогу к счастью - «наверх». Но «быстрое счастье» уличной подворотни, благодаря инстинктивной удовлетворенности, ее спонтанной анархической свободе, часто пересиливает. Украл - счастлив, впал в похоть - счастлив, избил – счастлив… Наркотики, алкоголь, курение, разврат, агрессия и т.д. — вот «быстрое счастье», ведущее «вниз».
Из всех институтов воспитания детский лагерь ближе всех к устройству и принципам «свободы» уличной компании. Если в лагерном отряде нет хорошего педагога, то отряд превратится в «шатию-братию», где педагог будет прикрытием (это явление сейчас тревожно стало заявлять о себе).
Программа детского лагеря «Лесной» позволяет нам добиваться положительных результатов. Мы опираемся на учение В.И.Вернадского о человеке, строящем отношения с природой, с человеческим сообществом и со своей душой на основе Божественного Света Гармонии в антропогенной эре развития Земли в XXI веке.
Вера в лучшее вдохновляет, надежд много, любовь согреет всех».
Васильев Е.А., начальник детского лагеря «Лесной» с 1963 по 2003 г., кавалер ордена Трудового Красного Знамени, заслуженный наставник молодежи Украины, заслуженный работник культуры АР Крым (декабрь 2002 г.)