(Психоактивная аудиопрограмма) Сытин Г.Н. - настрои [2014, MP3, 192]

ОБРАЩЕНИЕ АКАДЕМИКА ГЕОРГИЯ СЫТИНА КО ВСЕМ ЧИТАТЕЛЯМ
С каждым днем возрастает число читателей, жалующихся на головную боль, плохое самочуствие, снижение работоспособности после использования настроев якобы в исполнении академика Сытина.
Эти жалобы связаны с тем, что читетели слушали настрои на фоне музыки. В этих случаях нервную систему разрушают одновременно действующие два темпа — мысли и музыки. Даже композиторы говорят, что создать темп музыки, который соответствует темпу мысли академика Сытина, невозможно! И много лет назад космонавтам запретили работать с настроями на фоне музыки.
Уважаемые читатели! Вы можете пользоваться настроями в личном исполнении академика, которыми вас могут снабдить в самом Центре психологической поддержки и в его московском филиале. Остерегайтесь подделок! Берегите здоровье!
Взято из книги:
Сытин Г.Н., Молодым можно жить тысячи лет. Книга 1. СПб.: ИГ«Весь», 2013.—256 с.— (Создание вечной молодости).
ISBN 978-5-9573-2590-1

Георгий Николаевич Сытин родился 30 августа 1921 года в небольшом Киргизском городке Ош. О том, как семья коренных москвичей оказалась в столь далёких краях, стоит сказать особо.
… Молодая страна Советов, окончив гражданскую войну, занялась внутренним переустройством. Необходимо было избавиться от последних нежелательных элементов, к которым относились все, кто не участвовал в красном терроре, в проведении диктатуры пролетариата. К таким неугодным людям была отнесена семья Сытиных. Династия, осуществившая в России развитие просвещения, печати, истории. Первым арестовали старшего брата, который успел шепнуть горничной о том, чтоб она предупредила Николая (отца Георгия Николаевича) о начале преследований. Вечером того же дня, из московского дома вышла обычная пара молодых супругов. Мужчина в руках держал небольшой учительский саквояж. С этим небогатым имуществом родители и добрались до далёкого киргизского городка, который остро нуждался в учителях.
Возвращение в Москву затянулось на долгие двадцать лет…
Детство Георгия прошло в небольших городках, где основным его увлечением была природа. В школе всё было скучно и знакомо. Учился посредственно, домашние задания делал на переменах, и вновь стремился быстрее окунуться в окружающий мир лесов и полей. В мир полный необычной жизни и радостных восприятий. Именно в этом мире впервые появился, а затем всё чаще и острей возникал вопрос: «Кем является в этом мире человек, для чего он живёт, что он может и должен делать, где его порог возможностей?» В девятом классе в его руки попала книга известного психолога К.Н.Корнилова «Воспитание воли». Книга потрясла настолько, что он написал автору письмо с просьбой принять и выслушать его, а если возможно, то взять в ученики. Система работы с собой по воспитанию воли захватила пятнадцатилетнего паренька.
Ответ пришёл неожиданно быстро. Можно было ехать, и уже через день Георгий беседовал с внимательным учёным, верящим в неограниченные возможности человека, в его всепобеждающую волю.
Но итог беседы, охладил пыл молодого человека.
- Учиться Вам надо. И учиться хорошо. В мире Ваших знаний не должно быть пробелов, настоящий учёный – это, прежде всего, всесторонне эрудированный специалист, а затем уже экспериментатор. Вы должны знать те постулаты, на которых стоит современная наука. Приехав домой, Георгий засел за учебники. Свидания с природой отошли на второй план. За летние каникулы он выполнил все упражнения из школьных задачников по всем предметам, внимательно перечитал все учебники. Десятый класс закончил на отлично, но именно это отличие, как не странно, отстрочило его поступление в институт. В городском отделе народного образования попросили хотя бы год поработать школьным преподавателем математики, и Георгий стал наставником своих вчерашних сверстников.
Зато через год он поступил сразу в три ВУЗа и скоро стал московской легендой. В городе с удивление пересказывали легенды про неутомимого студента, сдававшего на отлично все экзамены в любом институте города.
Война прервала учебный процесс. В числе добровольцев он сразу попал в гущу боёв, где и получил своё первое ранение. В боях был дерзок, поэтому и потянулась череда госпиталей, передовых и вновь госпиталей.
Последнее, восьмое ранение стало критическим. Осколок снаряда, попав в живот, застрял в области позвоночника. Вначале его не стали даже оперировать, оставили в холодном коридоре, умирать в бессознательном состоянии. Но когда во время утреннего обхода врачи увидели, что жизнь ещё стойко держится в его теле, сразу перевезли в операционную.
Через три месяца госпиталей Георгия комиссовали из рядов Армии, присвоив ему первую группу инвалидности по ранению. «Обнадёжили», что мучиться с болями недолго, с такими ранениями долго не живут. Дали 150 ампул обезболивающего, шприц, иглу, стерилизатор. Посоветовали научиться делать уколы самостоятельно. Это и был в те годы полный арсенал помощи, которым медицина могла облегчить страдания инвалида. Отныне, день и ночь были посвящены тому, чтоб выжить, убрать бесконечную боль.
«Я сильный, волевой и здоровый человек способный полностью управлять своим телом, своими ощущениями. Боль уходит навсегда из моего тела. Каждая клеточка моего тела здоровая, сильная»
- эти слова его первого настроя. Благодаря этим и подобным словам ему удалось победить болезнь. Не просто преодолеть и выйти из обречённого и очерченного врачами круга, но и через несколько лет быть признанным медицинской комиссией годным к строевой службе.
Летом 1948 года, на приёме у министра здравоохранения Ефима Ивановича Смирнова, Георгий Николаевич рассказал историю своего исцеления. Посетовал, что нет необходимых знаний для распространения этого метода и возможностей помощи всем нуждающимся. В тот же день, Сытин стал студентом врачебного факультета медицинского института.
Через год на Учёном Совете Министерства Здравоохранения было принято решение об изучении и создании нового метода. Но первую степень кандидата наук, Георгий Николаевич защитил на кафедре психологии у давнего авторитетного педагога К.Н. Корнилова. Тема диссертации была посвящена воспитанию воли.
И вновь студенческая скамья и новые поиски. Поиски в изучении психологии и физиологии, которые длились двадцать лет, принесли знания, но не результат. Система метода родилась и утвердилась в педагогике.
Самоубеждение – именно в нём присутствовало волевое усилие и желание справиться с любой проблемой. Первая практическая работа с методом самоубеждения в школах Днепропетровска дала столь поразительный результат, что помимо темы для научной докторской диссертации, стала популярным достоянием всего населения СССР.
Затем были исправительные колонии Дальнего Востока, различные спортивные виды спорта мастеров, балетная группа Большого театра, Центр подготовки космонавтов. И всюду, результат был не просто положительным, а многократно превосходил все ожидания. В 1983 году работой Сытина заинтересовалось руководство СССР. По личному указанию Председателя Правительства Косыгина была создана рабочая группа для внедрения метода Сытина на промышленных предприятиях страны. Головная часть группы под руководством Г.Н. Сытина, приступила к практической работе с огранщиками камней на московском ювелирном заводе «Алмаз». И вновь поразительный результат. Министр приборостроения берёт под личное наблюдение работу опытной лаборатории Сытина, выделяет ей крупное финансирование, готовит учебную базу по распространению метода Сытина в других сферах промышленной деятельности и в первую очередь среди рабочих высокой квалификации. Объём работ возрастал, но начиналась перестройка и руководству промышленности, основному куратору группы, пришлось решать более сложные задачи по перераспределению собственности.
Распад СССР прервал целенаправленную работу по внедрению системы Г.Н. Сытина на промышленных предприятиях и производствах. Но нет худа без добра, метод не стал достоянием только одной промышленности. Сегодня он востребован в медицине, в педагогике, в психологии, в искусстве, в спорте, в МЧС, в МВД…
Стоит зайти в интернет и убедиться, что сегодня сотни ученых, исследователей и просто энтузиастов используют метод Сытина в самых разных сферах своей деятельности.
Георгий Николаевич уже при жизни стал легендой. Его работоспособности можно только по-хорошему завидовать. Более 150 изданных книг, сотни тысяч исцеляющих настроев. Поразительные результаты омолаживающей и восстанавливающей организм работы. В первую очередь все исследования, Сытин отрабатывает на себе.
Настрои не имеют противопоказаний, и по природе своей не могут нести отрицательный или побочный эффект. Очевидно, всё это и позволяет Георгию Николаевичу в восемьдесят семь лет находиться в великолепной физической форме. Создатель Воспитывающей медицины и сегодня ведёт активный образ жизни. Теоретическая работа не мешает ему вести приём больных, работать над новыми настроями, участвовать в общественной работе Страны, совершать поездки в самые разные уголки страны. Только в прошедшем году им проделана огромная комплексная работа на двух крупных металлургических предприятиях России, открыт ещё один филиал Центра в Германии, и ещё один консультативный центр в США. Многие его работы имеют высокие отечественные и зарубежные награды.
И как бы банально не звучала фраза, но года действительно не властны над желаниями и возможностями этого удивительного Российского Учёного.
Должности и научные звания Г.Н. Сытина:
Президент Всесоюзного научно-методического центра психологической поддержки человека и нелекарственного лечения по методу академика Международной Академии Наук Г.Н. Сытина – Москва;
Академик Международной Академии Наук – Мюнхен;
Доктор медицинских наук – Россия;
Доктор психологических наук – Россия;
Доктор педагогических наук – Россия;
Доктор философских наук – Россия;
Доктор философии – Брюссель;
Гранд Доктор философии – Бельгия;
Полный профессор – Бельгия;
Профессор по специальности: ”социология медицины ” – Россия;
Кавалер ордена «Наука – Образование - Культура» – Бельгия;
Командор ордена «Наука – Образование - Культура» – США;
Президент Международного университета Георгия Сытина – Брюссель – Москва - Нью-Йорк;
Вице-президент Всемирного Информационного Распределённого Университета;
Заведующий кафедрой психосоматической реабилитации здоровья людей разного возраста, почетный профессор Московского института медико-социальной реабилитологии;
Член Научного совета и президиума V, VI и VII Всероссийских Конгрессов «Профессия и здоровье»;
Член Президиума Общероссийской общественной организации «Профессия и здоровье работающего населения России».

В метод СОЭВУС Словесно-Образное Эмоционально-Волевое Управление Состоянием или (метод психокоррекции) входят: исцеляющие настрои (тексты), принципы построения настроев, методика их усвоения и приемы самоизменения, а также пути использования данного метода в разных условиях и с разными целями.
Основу метода СОЭВУС составляют настрои, разработанные автором. Они создают психологическую поддержку врачам, прежде всего врачам, лечащим тяжелобольных; повышают эффективность применяемого врачами лечения; создают психологическую поддержку больным; способствуют восстановлению и усилению физиологических функций отдельных внутренних органов и целых систем организма человека. Для решения каждой из этих задач метод имеет соответствующую систему типовых настроев. При необходимости разрабатываются настрои индивидуальные, учитывающие специфику общего состояния человека, его возраст и особенности нарушений отдельных физиологических функций.
Так как метод СОЭВУС содержит настрои для врачей, он может использоваться во всех областях медицины.
Психолингвистические исследования текстов настроев показали, что их построение отличается от всех до сих пор известных молитв, заговоров, текстов, используемых в психотерапии. Специфика структуры и смысловое содержание отдельных формул настроев обеспечивают их высокую эффективность, поэтому они не подлежат редактированию (резко снижается эффективность его применения). Настрои метода СОЭВУС базируются на смысловых элементах, впервые созданных и поэтому до сих пор неизвестных.

Образно говоря, метод СОЭВУС представляет собой концентрат полезных добрых слов. Могут ли существовать противопоказания для добрых слов?! Ну, а если человек слышать их не желает. Вот не желает, и все тут. Ну, и не надо! Навязывать не стоит. Пусть он сам «созреет»: увидит результаты, услышит мнение других людей. Большинство таких упрямцев со временем меняет свое отношение к настроям. А не «созреет» — ничего не поделаешь: насильно усваивать настрои не следует. Однако такие люди встречаются крайне редко, так как большинство понимают и принимают предельную простоту, доступность и эффективность этого безмедикаментозного, безболезненного метода.

В типовых настроях метода СОЭВУС применена начальная степень волевого напряжения и начальная сила выражения мысли, чтобы меньше утомлять человека при усвоении настроя.
Легче всего усваивать настрой, если прослушивать его в звукозаписи. Тон изложения должен быть деловым, твердым, отражающим действительный факт, без всякого пафоса, очень убедительным. Таким же тоном нужно и проговаривать настрой вслух. Если условий для этого нет, усваивать настрой можно чтением про себя. В соответствии со своими индивидуальными особенностями одни люди предпочитают прослушивать настрой, другие — прочитывать. Выбор индивидуален — кому как нравится! При прослушивании настроя в домашних условиях можно делать что-нибудь по хозяйству, но по возможности надо стараться не отвлекаться и сосредоточиться на настрое. Это повышает эффективность его усвоения.
Для усвоения настроев используйте время, пропадающее зря, например, по пути на работу и домой.
Настраивайте себя на глубокое, прочное усвоение настроев. В этом вам поможет настрой «На усиление волевого внимания»(присутствует в раздаче).
Независимо от того, знает человек текст настроя наизусть или нет, настрой усваивается только в процессе его прослушивания, проговаривания, или прочи- тывания. Поэтому продолжать усваивать настрой нужно до тех пор, пока состояние человека не придет в прочное соответствие с содержанием настроя.
При прослушивании настроя следует вести себя как можно активней (лучше ходить), прилагать усилия, чтобы запомнить текст. Это повышает внимательность, усиливает яркость восприятия, а тем самым и эффективность усвоения настроя. Усвоить настрой — значит привести себя в полное соответствие с его содержанием (а не просто запомнить текст).
Те фрагменты настроя, которые человеку больше всего нравятся и имеют, по его мнению, для него наибольшее значение, полезно прослушивать, проговаривать или прочитывать большее число раз.
Усваивать настрой выгодно утром, в таком случае он будет оздоравливать целый день.
Для устранения любых новообразований необходимо переписывать настрой на бумагу. Прослушав одну фразу, нажмите кнопку «Пауза» и постарайтесь эту фразу полностью записать, соблюдая орфографию. За это время с головного мозга идёт мощнейший импульс во внутреннюю среду организма, уничтожающий новообразование. При использовании книги надо запомнить всю фразу, обязательно закрыть книгу и затем записать фразу целиком. Переписывать настроя отдельными словами бесполезно.
При усвоении настроя на здоровый сон надо стараться обязательно текст прослушать полностью Постарайтесь не забыть по окончании выключить магнитофон, чтобы он не остался включенным на всю ночь.

На снижение повышенного ад крови-1
На усиление волевого внимания
Снятие возбуждения сердца
Усиление воли, зрения и слуха

15 августа 2014 г.
Раздача создана.
Выложены настрои: На снижение повышенного ад крови-1. На усиление волевого внимания. Снятие возбуждения сердца.
29.08.2014
Добавлен настрой "Усиление воли, зрения и слуха" (пока в таком качестве - обещал :))
Папка переименована в "Сытин Г.Н. - Настрои (аудио)", чтобы отличить от текстового варианта настроев.
15.01.2017
Добавлены настрои: "Здоровый сон-2", "Оздоровление кожи волосистой части головы", "Против ожирения".

Современная вышивка крестом (76 номеров, разделенных по рубрикам): https://rutr.life/forum/viewtopic.php?t=4354620
Михаил Щетинин - Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой: https://rutr.life/forum/viewtopic.php?t=4328802