evendale · 16-Сен-09 20:53(15 лет 3 месяца назад, ред. 11-Окт-09 10:37)
Концепция общественной безопасности (КОБ) "Мёртвая вода"Сборник, включающий 78-мь фильмовСтрана: Россия Жанр: Научно-популярный Перевод: Не требуется Русские субтитры: нет Описание
Концепция общественной безопасности (КОБ) - это и идея о построении действительно достойного звания человека общества человеков, и определённое понимание мироустройства, позволяющее воплотить эту идею в жизнь. В ней проанализированы мировоззренческие системы, идеологии, вероучения, дан сравнительный анализ “священных” писаний. Разработаны методология познания, достаточно общая (в смысле универсальности применения) теория управления, приоритеты управления обществом и его модель, понятие высшего уровня власти, закон времени (смена логики социального поведения людей в XX веке), экономическая теория, взгляд на богословие, философию, психологию, педагогику, социологию, глобальный исторический процесс и место России в нём. Положения Концепции разрабатываются коллективом авторов ВП СССР. Всероссийская политическая партия "Курсом Правды и Единения" (ВПП КПЕ) использует Концепцию, как свою теоретическую базу. Порядок обновления раздачи В данной теме я буду выкладывать материалы по Концепции общественной безопасности (КОБ). Со временем планирую выложить все основные фильмы и записи семинаров сторонников КОБ. Торрент будет обновляться еженедельно (каждую субботу). О том, как скачать отдельный файл из раздачи... Общие положения Концепции общественной безопасности "Мёртвая вода"
Родился в семье рабочих: отец — Петров Павел Павлович, работал сталеваром; мать — Петрова (Волкова) Олимпиада Анфиногеновна, работала ткачихой. В 1967 году окончил Серпуховское высшее командно-инженерное училище ракетных войск. В 1976 году окончил командный факультет Академии ракетных войск им Ф. Э. Дзержинского. Службу проходил в военно-космических силах СССР и РФ. Занимал должности заместителя начальника космодрома «Байконур», заместителя начальника Центра управления полётами, заместителя начальника Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского. Участвовал в разработке и испытаниях космической системы «Энергия—Буран». С 1991 года занимался активной политической деятельностью и пропагандой Концепции Общественной Безопасности (КОБ). В ноябре 1995 года указом Президента России Ельцина и приказом министра обороны Грачева П. С. был досрочно уволен из Вооруженных Сил «за постороннюю научную деятельность». Был женат на Петровой (Чибисовой) Анне Павловне. Отец троих детей (сын и две дочери-близнецы). Умер 21 июля 2009 г. С 1991 года пропагандировал Концепцию общественной безопасности «Мёртвая Вода» (КОБ). В ноябре 1995 года выступил с докладом по КОБ на парламентских слушаниях в госдуме РФ. В 1997 году на съезде сторонников КОБ, на котором было создано Общероссийское народное движение, был избран председателем Центрального Совета движения. С июля 2000 года председатель Центрального Совета Концептуальной партии «Единение». В апреле 2002 года Петров К.П. вновь был избран председателем ЦС КПЕ. 10 июля 2009 года состоялся учредительный съезд Всероссийской политической партии «Курсом Правды и Единения», где Петров К. П. был избран председателем Центрального Совета. Прообразом новой партии стала закрытая решением Верховного суда РФ от 15 мая 2007 года Концептуальная партия «Единение». Отмечен почётными званиями:
Заслуженный связист России;
Заслуженный испытатель космодрома Байконур.
Видеолекции
Петров К.П. (2002) - В Поисках Живой Воды. Выйди из Матрицы
Петров К.П. (2004) - Тайны управления человечеством
Описание цикла лекций "Тайны управления человечеством
Цикл лекций включает в себя изложение современным языком древних мировоззренческих и философских положений, скрываемых от человечества, и их сравнение с существующими. Обнажаются ложные понятия и представления, обосновываются и доказываются истинные.
С этих позиций проводится анализ истории человечества как процесса управляемого и роль России в этом процессе. Раскрывается происхождение человечества, его история и предназначение его существования.
Подробно даются основы управления общественными процессами как на региональном, так и на глобальном уровнях управления.
Проводится анализ различных вероучений, религиозных культов и светских идеологий (в том числе масонства) в управлении социальными системами и процессами. Подробно изложен механизм воздействия эгрегоров и ноосферы на жизнь людей и ход общественных процессов, рассказывается о роли психики руководителей в этом управлении.
Достаточно подробно излагаются основы управления экономическими процессами и роль в этом мировой кредитно-финансовой системы, основанной на ростовщичестве. Вскрываются механизмы обмана людей, обосновываются справедливые способы управления экономикой.
Наконец, раскрывается новое информационное состояние человечества, даётся описание нынешнего положения дел в мире и в России. Излагаются принципы справедливого жизнеустройства и четко формулируются пути и способы его установления.
Курс видеолекций предназначен в основном для студентов ВУЗов всех профилей (поскольку затрагивает положение дел во всех сферах жизнедеятельности) и будет хорошим подспорьем в написании курсовых и дипломных работ.
Он будет полезен думающим старшеклассникам, стремящимся к получению расширенных знаний, которые будут востребованы в дальнейшей жизни, в том числе и в получении высшего образования.
Курс просто необходим профессорско-преподавательскому составу ВУЗов, колледжей и учителям общеобразовательных и специализированных школ ещё и потому, что те, кому они дают знания, очень скоро будут задавать вопросы своим преподавателям по проблематике настоящего видеокурса.
Курс лекций, безусловно, необходим управленцам всех уровней («от Кремля до самых до окраин»). Курс будет интересен всем думающим людям.
Содержание лекций "Тайны управления человечеством
1. Вводная лекция (часть I)
1. Современное состояние человеческого общества, в связи с процессом глобализации – концентрации управления производительными силами общества, нехваткой энергоресурсов, демографическим и экологическим кризисами.
2. Холодная (информационная) война. Расчленение СССР, России.
3. Толпо-«элитарная» модель общественного устройства.
4. Роль религиозных учений и культов в управлении социальными процессами.
5. Производительные и управленческие виды деятельности. 2. Вводная лекция (часть II)
1. О типах психики.
2. Средства и механизмы надгосударственного управления. Структурное, безструктурное управление.
3. Концептуальная и идеологическая власти.
4. Новое информационное состояние общества.
5. Роль Кредитно-Финансовой системы. Механизм ссудного процента.
6. Терроризм как средство управления.
7. Сценарии возможного развития событий в стране и мире. 3. Типы мировоззрений
1. Мировоззренческие системы.
2. Типы мировоззрения.
3. Методология. Значение методологии.
4. Идеализм.
5. Материализм.
6. Амун.
7. Система Сефирот.
8. Восприятие человеком Вселенной.
9. Описание процессов отображения в мирозданьи.
10. Отношение к определению «материи» по В. И. Ленину.
11. Мир - «процесс - триединство».
12. Определения.
13. Многомерность.
14. Что удалось сделать, скрыв от человечества Меру.
15. Мировосприятие человека и магия слова.
16. Вселенная - непрерывный процесс отображения.
17. Вселенная. Время.
18. Спираль эволюции.
19. О «тонком пане» и «невидимых мирах».
20. Взаимная вложенность процессов. 4. Глобальный эволюционный процесс
1. Будущее вырастает из прошлого.
2. Взгляды на эволюционный процесс.
3. Общая модель эволюции.
4. Воспоминания о прошлых жизнях.
5. Взаимоотношение взглядов между собой.
6. Взгляд на ГЭП с позиции триединства.
7. Основные характеристики эволюционного процесса органической биосферы.
8. Закон нормального распределения.
9. Соотношение частотных процессов.
10. Возникновение развития человека.
11. Понимание культуры в концепции общественной безопасности. 5. Глобальный исторический процесс
1. Два подхода к возникновению новых биологических видов.
2. О причинах и факторах изменения генотипа.
3. Типы культуры.
4. О формировании индивидуальных особенностей человека.
5. О национальных культурах.
6. О речи и мышлении. 6. Толпо-«элитарная» система (часть I)
1. Система толпо-«элитаризма».
2. Схема устройства толпо-«элитарного» общества.
3. Характерные черты ТЭЛО.
4. Вседозволенность «толпы» и вседозволенность «элиты».
5. Толпо-«элитарная» система - иерархия парных отношений. 7. Толпо-«элитарная» система (часть II)
1. О концентрации управления в ТЭЛО.
2. Процесс «расширения» элиты.
3. Неизбежность краха ТЭЛО.
4. Современное положение ТЭЛО.
5. Социальная стратификация в региональной цивилизации Запада.
6. Что происходит? И что делать?
7. Библейская цивилизация в глобальном историческом процессе. 8. Основные положения общей теории управления. (часть I)
1. Задачи, решаемые терминологическим аппаратом ДОТУ.
2. Иерархичность управления.
3. Схема процесса управления.
4. Схема управления в обществе. Человек - объект управления.
5. Формализация процесса управления.
6. Задачи управления.
7. Способы управления.
8. Режимы управления.
9. Пять видов власти.
10. Схема управления человеческим обществом. 9. Основные положения общей теории управления. (часть I, продолжение)
1. Устойчивость по предсказуемости.
2. «Анонимное» управление.
3. О причинно-следственных связях.
4. Чувство меры.
5. Пророчество. Формализация процесса.
6. Исходные данные.
7. «Божий промысел».
8. Прогнозы и пророчества.
9. Вероятностная предопределенность.
10. Прошлое - настоящее - будущее в глобальном историческом процессе.
11. Мера неопределенности.
12. Варианты будущего. 10. Основные положения общей теории управления. (часть II)
1. О конфликтных ситуациях.
2. Разрешение конфликтных ситуаций.
3. Качество управления.
4. Оценка качества управления.
5. Замкнутая система. Управление. Концепция.
6. Структура реализующая управление.
7. Суперсистема и безструктурное управление.
8. Схемы управления. 11. Описание работы интеллекта.
1. Интеллект - процесс расширения частной меры.
2. Интеллект.
3. Подход к пониманию. 12. Суперсистемы. Процессы, протекающие в суперсистемах.
1. Мирозданье в целом - суперсистема.
2. Интеллект в суперсистемах.
3. Типы суперсистем.
4. Локализация - начало процесса освоения потенциала развития.
5. Взаимодействие среды и суперсистемы.
6. Информационное обеспечение элементов суперсистемы.
7. Давление среды на суперсистему.
8. Влияние интеллекта на взаимодействие среды и суперсистемы.
9. Об устойчивости суперсистем.
10. Освоение суперсистемой потенциала развития.
11. Закон времени.
12. Соотношение интеллектов в суперсистемах. 13. О концентрации управления в суперсистемах. (часть I)
1. Что такое глобальный предиктор (ГП).
2. Приоритеты обобщенных средств противоборства центров концентрации управления.
3. Структура угроз и опасностей для России.
4. Виды власти. 14. О концентрации управления в суперсистемах. (часть II)
1. Схемы управления.
2. Схема перехвата управления.
3. «Короткий оверштаг».
4. Анализ возможного столкновения. 15. Эгрегоры. (часть I)
1. Сравнение восприятия человека и восприятия техники.
2. Эгрегор. Определение.
3. Классификация эгрегогров.
4. «Эгрегор» - триединство «материя - информация - мера».
5. Кибернетическая аналогия.
6. Эгрегоры и техносфера.
7. Взаимодействие человека с эгрегорами.
8. Время жизни эгрегоров.
9. Эгрегор - единый организм.
10. Эгрегор - надличностный фактор управления. 16. Эгрегоры (часть II)
1. Управление эгроегора путем энергетического и информационного воздействий.
2. Управление от двух эгрегоров.
3. Эгрегориальное водительство.
4. Как управляют «маги» и «шаманы».
5. Опасности эгрегориального водительства.
6. Как управляют «бесы» и «души умерших».
7. Биополевое вторжение и защита от него.
8. Собор. Соборная личность.
9. Эгрегоры - порождение людей.
10. Концептуальная власть и эгрегоры.
11. Соотношения: человек - эгрегор - религия - Бог.
12. Вхождение в управление. 17. Экономика. (часть I)
1. Экономика и нравственность.
2. О введении и описании процессов в народном хозяйстве.
3. Что лучше: «план» или «рынок»?
4. Роль кредитно финансовой системы в управлении народного хозяйства. 18. Экономика. (часть II)
1. Управление в историческом развитии общественного объединения труда.
2. Что такое «цена товара»?
3. Что такое «собственность на СП»?
4. Инвариант в прейскуранте. Средства платежа.
5. Схема продуктообмена.
6. Закон Кирхгофа для средств платежа в КФС.
7. Что такое прейскурант? 19. Макроэкономика.
1. О макроэкономических системах.
2. Два типа потребностей человека и общества.
3. Типы психики и потребности.
4. Об энергетическом стандарте.
5. Теория подобия. 20. Что делать?
1. Социология.
2. Что предлагает КОБ «Мертвая вода».
3. Схема устройства анти-толпо-элитарного общества.
4. Принципиальная схема построения структур управления России будущего.
5. Схема переходного периода разрешения концептуальной неопределенности.
6. Перехват управления методом упреждающего вписывания.
7. Перехват управления как замена «западных ценностей» на Российский Замысел.
8. Что делать?
С золотой медалью закончил школу, физический факультет Ленинградского государственного университета, впоследствии получил высшее экономическое и политическое образование, служил командиром взвода в районах Крайнего Севера. Работал в НПО «ВНИИМ им. Д. И. Менделеева» на инженерных и научных должностях, где закончил аспирантуру и защитил диссертацию. С 1986 по 1989 г.г. — первый секретарь Ленинского райкома КПСС, в 1989—1990 г.г. — секретарь Ленинградского горкома КПСС. С 1990 г. — руководитель международных образовательных программ. В 1991—1993 г.г. — генеральный директор, президент малого предприятия «Международный учебно-исследовательский центр развития малого предпринимательства». Более 16-ти лет трудовая деятельность В. А. Ефимова связана с аграрным производством и перерабатывающей промышленностью нашей страны. С 1993 по 2005 год В. А. Ефимов работал на предприятиях, получивших в период его руководства серьезное развитие. Виктор Алексеевич был председателем совета директоров: ЗАО «Птицефабрика „Заводская“», ОАО «Псковский хлебокомбинат», ОАО «Петербургский мельничный комбинат», ЗАО «Каменногорское карьероуправление», Председателем правления ОАО «Банк развития пищевой промышленности „Вита-банк“», генеральным директором ОАО «1-я Петербургская макаронная фабрика». Был руководителем международного проекта трансформации 12-го хлебозавода Московского района Санкт-Петербурга в одно из лучших предприятий Европы «Хлебный дом». В 2005 году В. А. Ефимов был избран ректором Санкт-Петербургского государственного аграрного университета, в период кризисного финансового положения университета. Благодаря разработке стратегии развития СПбГАУ совершенствованию структуры, введению управленческого учета, системы бюджетирования, университет преодолел кризисное финансовое состояние и вошел в фазу активного развития. Важнейший приоритет ректора — воспитание студенческой молодежи, формирование здорового образа жизни. Непосредственно под кураторством Виктора Алексеевича в 2006 году начал действовать интеллектуально-мировозренческий молодежный центр, развиваются формы студенческого самоуправления. Виктор Алексеевич ведет активную научную и пропагандистскую деятельность. Автор 15 телевизионных и 34 радиопрограмм из цикла «Прозрение». Автор 7 монографий и 60 статей. В. А. Ефимов за многолетний плодотворный труд награжден Орденом «Знак Почета», Золотым знаком трудового отличия, нагрудным знаком «За заслуги в стандартизации» (1985), медалью «За заслуги в проведении Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2006 года» (2006), Золотой медалью МСХ РФ «За вклад в развитие агропромышленного комплекса России» и другими наградами.
Видеолекции
Ефимов В.А. (2001.09.04) - Развитие миропонимания и культуры мышления
Посвящается всем трудягам, проводящим пол жизни в электричках и вагонах метро, но самоотверженно жаждущих новых знаний.
Хахаха... Добавь следующие темы обязательно 1. Зазнобин В.М. (1999.05) - Троцкизм в исламе
2. Зазнобин В.М. (2001.04) - Об имитационно-провокационной деятельности
3. Зазнобин В.М. (1997.05.29) - КОБ и законодательство
4. Зазнобин В.М. (2006.10.19) - Проблемы власти
5. Зазнобин В.М. (2007.09.19) - Зубков, ГП, будущее России, ШОС, Украина
6. Зазнобин В.М. (2009.08.20) - Поездки во Вьетнам. Cитуация в движении сторонников КОБ. Работа ВП СССР
Обновления торрента: 16 сентября 2009 года:
Петров К.П. - Тайны управления человечеством (Тюмень, 2004 г.) 17 сентября 2009 года:
Зазнобин В.М. - Введение в теорию суперсистем (2 части) 19 сентября 2009 года:
Зазнобин В.М. - Власть XXI. Стратегическая безопасность России (2 части)
Ефимов В.А. - Развитие миропонимания и культуры мышления
Ефимов В.А. - Выступление в УФСБ Санкт-Петербурга 26 сентября 2009 года
Зазнобин В.М. - Смена логики социального поведения (1990-е)
Зазнобин В.М. - Человечество - это мужчины, женщины и дети (1997.07.23)
Зазнобин В.М. - Расовая политика (2000.02.16)
Зазнобин В.М. - Напутствие Сталина (2002.07.24)
Зазнобин В.М. - Загадка Пророка А.С.Пушкина (2008.06.05)
Зазнобин В.М. - О текущем моменте. Презентация работ в Брюсселе (2008.12.18)
Зазнобин В.М. - Поездки во Вьетнам. Cитуация в движении сторонников КОБ. Работа ВП СССР (2009.08.20)
К раздаче добавлены 43 видеолекции Петрова К.П., Зазнобина В.М. и Ефимова В.А. Торрент теперь состоит из трех папок: Ефимов В.А
Зазнобин В.М
Петров К.П Для того, чтобы не сливать файлы заново, поместите ранее скаченные файлы в эти папки, затем снова скачайте торрент файл и приступите к закачке. 1) Создаём папку КОБ 2) В ней создаем папки Ефимов В.А
Зазнобин В.М
Петров К.П 3) Копируем в папку Ефимов лекции Ефимова, в папку Зазнобин лекции Зазнобина, в папку Петров лекции Петрова. 4) Заново скачиваем торрент-файл. 5) Ставим на закачку.
То обстоятельство, что современное человеческое общество и компьютерная сеть являются информационными системами, позволяет проводить между ними глубокие аналогии. Ключевым элементом компьютерных сетей является операционная система, ядро которой содержит в себе алгоритмы и исходные данные, необходимые для функционирования и взаимодействия прикладных программ...
Полное непонимание того как и зачем появилась операционная система, двойка по истории развития информационных систем. Попытка эксплуатировать тематику понятную условным "компьютерщикам" и на этой тематике выехать. Нет и не может быть здесь никакого подобия. Читайте Дональда Кнута, учите математику, неучи блин..
Если не понимаете, не могу же я пересказать Вам историю вычислительной техники. Не надо смешивать в одно тёплое и мягкое - это разные вещи, вот что я хочу сказать. Ok.
Поскольку первые компьютеры были большими и ими нельзя было пользоваться одному человеку, потребовалось разграничивать доступ, т.к. машинное время стоило дорого и было расписано на год вперёд. Пока большие компьютеры печатали результаты своих вычислений, сами они - простаивали. Отсюда появилась идея использовать и это машинное время для вычислений и программа которая это начала делать была названа операционной системой, т.к. разграничивала операции что является прооброзом многозадачности UNIX. Уже отсюда, проводить аналогии между теми задачами которые решает человеческое общество и теми которые решает операционная система - бред сумасшедшего или полного профана, что вам больше нравится. Человеческое общество это вам не таймер на будильнике который звонит чтобы вы проснулись утром, а операционная система это именно такие "часики", отмеряющие каждой операции своё время и разграничивающие их во времени. Поэтому прекращаем бредить и начинаем учить матчасть.
Умею программировать, это такой же навык как читать или писать или играть на музыкальных инструментах, но я не программист. Я руководитель. Какое это имеет отношение? Для того чтобы читать, надо в любом случае знать хотя бы азбуку. А этого не наблюдается... Как это называется? Правильно: профанация.
Ключевым элементом компьютерных сетей является операционная система, ядро которой содержит в себе алгоритмы и исходные данные, необходимые для функционирования и взаимодействия прикладных программ...
Операционная система в теперешнем её существовании - всего лишь очередная прослойка, между драйверами (даже не железом) и каким-нибудь уровнем .NET/JAVA/DirectX/Etc - в которой "плаввают" прикладные программы. Больше уместно было бы сравнить операционную систему, например с ботинками, в которых вы ходите. Есть дороги, улицы, тротуары, школы, академии, заводы, а есть люди. Без обуви, согласитесь жить не очень удобно, а порой вообще невозможно. Но не обувь гланое. В теории КОБ есть много интересных мыслей, но что-то мне кажется - что на самом деле это ещё один ложный уровень понимания, так сказать "для продвинутых".
Аналогия современного положения вещей и устройства операционной системы вполне понятна. Как любая другая аналогия она дана для наглядности и не требует такого увеличения. Она предельно общая, предельно понятная и рассчитана на массового читателя, который в 90% случаев так и представляет себе роль операционной системы.
Вероятно, для студентов технических ВУЗов нужны другие аналогии, поскольку о данном предмете они имеют исчерпывающие сведения, за которыми суть сравнения безнадёжно теряется. И даже в "более корректном" сравнении ноги и ботинка можно найти много несоответствий. Почему ботинок-ОС устроен гораздо примитивнее, чем кровеносные сосуды на ноге? Почему нога живая, а ботинок-ОС - нет? Как при помощи левого мизинца подправить реестр шнурков? Что есть гуталин для операционной системы-ботинка? Какие аналогии в компьютерном мире имеют времена года, требующие смены ботиночков? На сколько я понимаю, Вас смущает, что авторы аналогии не упоминают о железе? Так они и начинают с "ботинка - операционной системы - человеческого общества", "железо" упоминается в книгах и лекция, так что и здесь всё нормально. В общем, не стоит увязать в таких вот моментах. Жизнь слишком противоречива и разнообразна, чтобы опускаться до вот такого нигилистического образа мышления, разбивающего любые гипотезы голой логикой. А с Вашим мнением насчет того, что Концепция МВ может быть очередной ширмой для наиболее посвященных могу согласиться: действительно может и обратное недоказуемо. Ответы даст лишь время, которое, как известно, всё расставит на свои места.
Доброго времени суток!
Уважаемый раздающий, у вас очень хорошая и популярная раздача. Но когда я скачал часть из 13,8 Гб, решил посмотреть, несколько лекций. Я сразу узнал фильм "300 спартанцев", вместо него должна была быть "Ефимов В.А. (2001.09.04) - Развитие миропонимания и культуры мышления.avi", кучу песен города 312 вместо выступления Ефимова в УФСБ...
У Зазнобина вместо лекций - начало разных фильмов...
Торрент скачан 56 раз!! Может это произошло после обновления?
Перезалейте, пожалуйста, торрент.
Ефимов В.А. (2001.09.04) - как и полагается лекция Ефимова.
Никаких песен в раздаче нет, у Зазнобина все тоже в полном порядке )))
Обратите пристальное внимание на последовательность своих действий при добавлении торрента )))) На моём компьютере всё в целости и сохранности: проверил наличие всех файлов и поочередно их запустил - всё на своих местах.
Сильная вещь! Переосмысливаю, всё, что знаю уже 3 год. Как же нас дурачили и нами кукловодили!!!! Мозаика в голове, укладывается в целостную картину. Жаль, что не владел этими знаниями раньше. Искренне благодарю, за предоставленную возможность продолжения самообразования! Слежу за событиями. Оцениваю с позиции КОБ, по возможности, читаю материалы ВП СССР.
посмотрел. и не просто посмотрел, а доп почитал, на что ссылается Петров (пока смотрел только его) в целом все правильно, но опять имеет место некая пропаганда.. нечто подобное, должен преподавать профессор.. а петров.. он что то типа пропагандиста, что с одной стороны печально, с другой же абсолютно понятно.
кстати.. царствие ему небесное.. умный был дядька. побольше нам таких.. истинный патриот России.
28879625В теории КОБ есть много интересных мыслей, но что-то мне кажется - что на самом деле это ещё один ложный уровень понимания, так сказать "для продвинутых".
Так и есть.
Кстати говоря, сторонники КОБ на своих форумах замалчивают Тезисы Живого Знания, а в ТЖЗ есть отдельная глава, посвящённая КОБ, в которой всё разложено по полочкам.
Так они и начинают с "ботинка - операционной системы - человеческого общества", "железо" упоминается в книгах и лекция, так что и здесь всё нормально.
